Učitel/-ka II stupně ZŠ i ZŠS/ Osobní asistent/-ka
Popis nabídky
Požadované vzdělání: dle § 8 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících:
a) vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu zaměřeném na speciální pedagogiku pro učitele,
b) vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu zaměřeném na speciální pedagogiku doplněné odpovídajícím pedagogickým vzděláním,
c) vysokoškolské vzdělání pro učitele 2. stupně základní školy doplněné vzděláním v oblasti speciální pedagogiky,
d) jiné odpovídající pedagogické vzdělání dle § 8 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb.
Aprobace nerozhoduje.
Zaměření i na sociální služby výhodou.
Stručná charakteristika místa: Pedagogický pracovník – učitel ve třídě Základní školy, Základní školy speciální. Jedná se o kombinovaný pracovní úvazek Učitel/Osobní asistent.
Speciální požadavky – znalosti: Dobrý zdravotní stav a fyzická zdatnost, kladný vztah k dětem s postižením, chuť pracovat v týmu a dále se vzdělávat. Znalost AAK, VOKS a problematiky autismu vítána.
Příjem životopisů průběžně. Nástup ihned.
Pracovní poměr na dobu určitou, zástup za MD/RD. Vhodné i pro absolventy.
Zaměstnanecké výhody: 40 dnů dovolené, možnost dalšího vzdělávání a profesního i osobního růstu, moderně vybavené pracoviště, přátelské pracovní prostředí, odborné supervize, kazuistické semináře, teambuilding, stravenkový paušál, příspěvek na dojíždění.
Kontakt: e-mailem.
Centrum Kaňka v Táboře je unikátní nestátní nezisková organizace, která pod jednou střechou integruje základní školu, mateřskou školu a komplexní sociální služby. Je zaměřena především na děti se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodiny. Posláním organizace je poskytovat odbornou péči a vzdělávání v inkluzivním prostředí, které respektuje individuální limity i potenciál každého svěřence.
Vzdělávací program: Mateřská a základní škola jsou speciálně upraveny pro žáky s tělesným, mentálním či kombinovaným postižením. Výuka probíhá v malých kolektivech s vysokým podílem asistence. Školní vzdělávací program je úzce propojen s terapeutickými plány, což umožňuje plynulý přechod mezi výukou a rehabilitací. Škola klade důraz na rozvoj komunikačních dovedností, sebeobsluhy a integraci do běžného života.
- Individuální vzdělávací plány s podporou asistentů pedagoga
- Využití alternativních a augmentativních komunikačních systémů
- Inkluzivní volnočasové aktivity pro děti s postižením i bez něj
Vybavení a zázemí: Areál v Helsinské ulici tvoří čtyři barevně odlišené a vzájemně propojené pavilony (Zelený, Modrý, Žlutý, Oranžový). Budova je plně bezbariérová a vybavená moderními kompenzačními pomůckami. Součástí jsou terapeutické místnosti pro bazální stimulaci, relaxační zóny, rehabilitační bazén, školní družina a speciálně upravená jídelna.
Projekty a aktivity: Kaňka nabízí širokou škálu doplňkových terapií, jako je canisterapie, arteterapie, muzikoterapie a ergoterapie. Mezi klíčové sociální služby patří raná péče pro nejmenší, osobní asistence a denní stacionář pro mládež i dospělé. Organizace pravidelně pořádá benefiční akce a osvětové kampaně na podporu zdravotně znevýhodněných osob.