Učitel/ka – škola § 16 odst. 9

Základní škola Vrchlabí se sídlem v Krkonošské ulici je specializované vzdělávací zařízení zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona. Škola se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s lehkým mentálním postižením, specifickými poruchami učení a chování nebo autismem. Instituce poskytuje bezpečné a podnětné prostředí pro děti z Vrchlabí a okolí, které vyžadují individuální přístup a speciálně pedagogické metody výuky. Škola je součástí sítě příspěvkových organizací Královéhradeckého kraje a úzce spolupracuje s odbornými poradenskými pracovišti.

Vzdělávací program a specializace: Výuka probíhá podle Školního vzdělávacího programu, který je přizpůsoben možnostem a potřebám žáků s handicapy. K výuce čtení je využívána osvědčená analyticko-syntetická metoda. Velký důraz je kladen na rozvoj praktických dovedností, které žákům usnadní budoucí profesní orientaci a integraci do společnosti. Škola nabízí rozšířenou péči speciálních pedagogů a asistentů pedagoga, kteří pracují v malých kolektivech, což umožňuje zohlednit individuální tempo každého dítěte. Součástí organizace je také školní družina a školní klub, které nabízejí smysluplné trávení volného času.

Vybavení a zázemí: Škola disponuje odborně vybavenými učebnami, které jsou uzpůsobeny pro praktické vyučování, výtvarnou výchovu a práci s moderními technologiemi v rámci ICT učebny. Pro tělesnou výchovu a pohybové aktivity žáci využívají vlastní tělocvičnu přímo v areálu, venkovní hřiště a v zimních měsících také ledovou plochu pro bruslení. Prostory školy jsou situovány v širším centru města v klidové zóně, která poskytuje dobré podmínky pro vzdělávání i odpočinek. Vybavení učeben průběžně modernizováno, aby odpovídalo aktuálním standardům speciálního školství.

Projekty a aktivity: Škola je držitelem certifikátu „Rodiče vítáni“, což potvrzuje její otevřenost a úzkou spolupráci se zákonnými zástupci žáků. Pravidelně se zapojuje do evropských projektů zaměřených na zkvalitnění inkluzivního vzdělávání a profesní rozvoj pedagogů. Mezi tradiční aktivity patří tematické a projektové dny, exkurze, návštěvy kulturních akcí a sportovní dny. Instituce dlouhodobě spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou, Speciálně pedagogickým centrem a správou KRNAP při realizaci environmentálních programů.