Popis nabídky
Hledáme učitelku / učitele 1. stupně ZŠ (malotřídní škola) Do naší malotřídní základní školy v Jezeřanech-Maršovicích hledáme učitelku / učitele 1. stupně na plný úvazek ( zástup za rodičovskou dovolenou) s nástupem od 24.8. 2026. Požadujeme: • odbornou kvalifikaci dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, • kladný vztah k dětem a chuť pracovat v malotřídní škole, • zodpovědnost, samostatnost a schopnost spolupráce. Nabízíme: • pracovní úvazek 1,0 • přátelský a podporující kolektiv, • vybavené třídy s interaktivními panely a digitálními pomůckami, • podporu v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP), • příspěvek na obědy, • příspěvek na penzijní připojištění, • k dispozici obecní být • příjemné pracovní prostředí malé školy s individuálním přístupem k žákům. V případě zájmu uvítáme zaslání životopisu a krátkého motivačního dopisu. Kontakt: zs.jezerany@skolyjm.cz , mobil: 778 023 765, www.skola-jezerany.cz Mgr. Natalija Kubešová, ředitelka
Základní škola a Mateřská škola v Jezeřanech-Maršovicích je málotřídní vzdělávací institucí rodinného typu, která zajišťuje výchovu a vzdělávání dětí od předškolního věku až po pátý ročník základní školy. Škola se nachází v klidném venkovském prostředí okresu Znojmo a její prioritou je individuální přístup ke každému žákovi. Spojení mateřské a základní školy pod jedním vedením umožňuje plynulý přechod dětí mezi jednotlivými stupni vzdělávání a budování ucelené komunity.
Vzdělávací program a vybavení:
- Výuka v malých kolektivech umožňující efektivní diferenciaci úloh a osobní rozvoj.
- Modernizované učebny vybavené pro integraci digitálních technologií do výuky.
- Venkovní areál a školní zahrada pro relaxaci i praktickou environmentální výchovu.
- Podnětné a bezpečné prostředí zaměřené na budování vzájemného respektu.
Projekty a spolupráce: Škola funguje jako přirozené centrum místního společenského života a aktivně se podílí na pořádání kulturních akcí pro veřejnost. Výchovně-vzdělávací proces plně reflektuje specifika regionu a individuální potřeby dětí. Důraz je kladen na rozvoj základních dovedností, spolupráci napříč věkovými skupinami a budování pozitivního vztahu k učení. Vybavení školy je pravidelně doplňováno tak, aby splňovalo nároky na moderní a efektivní vzdělávání v 21. století.