Učitel/učitelka 2. stupně základní školy
Popis nabídky
Kontakt: telefonicky v době 8,00 - 16,00 hod nebo e-mailem
Výuka jednoho nebo více předmětů na 2. stupni ZŠ dle odbornosti – zejména anglického jazyka, dějepisu, francouzského jazyka, výchovy k občanství, osobnostní a sociální výchovy, pracovního vyučování, tělesné výchovy či umění. Úvazek 0,1–0,3 dle dohody. Požadujeme odbornou kvalifikaci učitele 2. stupně ZŠ dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
Nástup dle dohody.
Základní škola
Základní škola Pivoňka se nachází v Chrudimi a představuje moderní vzdělávací instituci rodinného typu, která nabízí alternativu ke klasickému školství. Škola klade zásadní důraz na individuální přístup k žákům, menší kolektivy v třídách a budování bezpečného prostředí založeného na vzájemném respektu a spolupráci mezi dětmi, pedagogy a rodiči.
Vzdělávací program: Výuka probíhá podle Školního vzdělávacího programu „Pivoňka – cesta k radostnému učení“, který integruje prvky moderních pedagogických směrů s důrazem na projektové vyučování a rozvoj klíčových kompetencí. Důležitou součástí pedagogiky je environmentální výchova, propojování učiva napříč předměty a důraz na kritické myšlení a vnitřní motivaci dítěte.
- Individualizovaná výuka v malých věkově smíšených skupinách
- Slovní hodnocení nahrazující klasické známkování pro snížení stresu
- Důraz na sociální učení, komunikační dovednosti a konstruktivní řešení konfliktů
- Angličtina vyučovaná hravou formou od nejnižších ročníků
Vybavení a zázemí: Škola využívá světlé, podnětné učebny vybavené moderními didaktickými pomůckami, které jsou přizpůsobeny pro skupinovou i individuální práci. K dispozici je školní zahrada a blízké přírodní lokality Chrudimska, které pravidelně slouží jako venkovní učebny pro praktickou výuku přírodovědných předmětů a badatelské aktivity.
Projekty a aktivity: Pivoňka se aktivně zapojuje do komunitního života města, pořádá tematické slavnosti, jarmarky a dílny pro veřejnost. Škola realizuje projekty zaměřené na udržitelnost, ekologii a lokální historii, čímž učí žáky zodpovědnosti k místu, kde žijí.