Učitel/učitelka německého jazyka
Popis nabídky
Výuka německého jazyka na 2. stupni (druhý cizí jazyk). Požadujeme kvalifikaci učitelství dle zákona 563/2004 Sb., kreativitu, psychickou odolnost, týmovou spolupráci, individuální přístup k žákům a pochopení pro jejich odlišnosti a problémy. Výhodou je kvalifikace v oblasti speciální pedagogiky a praxe v učitelské profesi. Platové podmínky podle délky praxe a výše úvazku. Nabízíme malý pracovní kolektiv, vzájemnou podporu, snížený počet žáků ve třídě. Prodloužení smlouvy na dobu neurčitou po zapracování. Uchazeči pošlete prosím životopis na e-mail: zsdpl.reditel@centrum.cz
Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici (DPN) v Lounech je specifickým typem školského zařízení, které zajišťuje kontinuitu vzdělávání dětí během jejich hospitalizace. Škola úzce spolupracuje s lékařským a terapeutickým personálem nemocnice, aby byl proces učení v souladu s aktuálním zdravotním stavem a léčebným režimem žáků. Zřizovatelem školy je Ústecký kraj.
Vzdělávací program a specializace: Škola poskytuje základní vzdělání v souladu s RVP ZV. Hlavním cílem je udržet žáky v kontaktu s učivem jejich kmenových škol, aby po skončení hospitalizace mohli hladce pokračovat ve studiu. Vzhledem k psychiatrickému zaměření nemocnice se pedagogové specializují na práci s dětmi s poruchami chování, emocí, depresemi či úzkostmi. Výuka probíhá v malých skupinách nebo individuálně, což umožňuje zohlednit specifické potřeby každého dítěte a snižovat psychickou zátěž spojenou s hospitalizací.
Vybavení a zázemí: Učebny jsou umístěny přímo v areálu nemocnice a jsou přizpůsobeny potřebám nemocných dětí. Škola disponuje moderními didaktickými pomůckami a výpočetní technikou, které napomáhají k větší motivaci a názornosti výuky. Prostředí je koncipováno tak, aby působilo klidným a bezpečným dojmem, což je klíčové pro úspěšnou pedagogickou i terapeutickou práci.
Projekty a aktivity: Škola realizuje projekty zaměřené na arteterapii, muzikoterapii a další formy kreativního vyjádření, které jsou integrovány do vyučovacího procesu. Důležitou součástí jsou také aktivity podporující rozvoj sociálních dovedností a zvládání krizových situací. Pedagogové pravidelně komunikují s kmenovými školami žáků a zasílají jim hodnocení a přehled probraného učiva.